La construcción del camino lector es un proceso íntimamente ligado a la construcción de la subjetividad y de las identidades. En este vínculo se teje la riqueza de la relación de una persona con la sociedad en la que vive. La construcción y nutrición de este camino personal es un derecho vital, que comienza en prácticas cotidianas y precisa de otros escenarios para desarrollarse de manera plena. Es indispensable generar diversos espacios a través de los cuales el mundo interno de las personas pueda expandirse, crecer, incluir a los otros y a los bienes culturales. Aquí se presentan distintas experiencias que consideran a la escuela como institución, en la que podría construirse una trama cultural inclusiva y se analizan propuestas como posibles maneras de realizar esa transformación necesaria.