En este libro se plantean cuestiones tales como las finalidades de la educación moral, los contenidos que le son propios, las metodologías más adecuadas, la actitud que conviene que adopten los docentes cuando se tratan cuestiones controvertidas, los medios para evaluar este tipo de adquisiciones y, finamente, se presenta y describe una propuesta concreta de materiales curriculares de educación moral.