El autor sostiene que la economÃa y la literatura tienen puntos de contacto y para demostrarlo aborda los siguientes temas: el origen histórico de la filosofÃa y del dinero acuñado, asà como la postulación bivalente que afirma que las palabras señalan cosas concretas y que el dinero implica la posibilidad de obtener bienes si aceptamos que la literatura es valorable.
Se orienta hacia la construcción de los principios de conteo; uso de los números en la vida cotidiana; resolución de problemas que implican agregar, reunir, igualar o comparar colecciones; familiarización con las nociones del algoritmo de la suma y la resta; desarrollo de nociones espaciales; capacidad de afrontar diferentes tipos de retos y actividades que favorecen el uso de estrategias para favorecer sus competencias.
