El autor sostiene que la economÃa y la literatura tienen puntos de contacto y para demostrarlo aborda los siguientes temas: el origen histórico de la filosofÃa y del dinero acuñado, asà como la postulación bivalente que afirma que las palabras señalan cosas concretas y que el dinero implica la posibilidad de obtener bienes si aceptamos que la literatura es valorable.
A los pedagogos nos llevó tiempo entender cómo es el aprendizaje porque nos topamos con infinidad de teorias. En los años setenta del siglo XX la incursión del sujeto congnitivo (cerebral) que se origina en el campo de la psicoligía, impacta a la pedagogía. de tal influencia, actualmente se sostiene que el alumno tendrá que desarrollar su cognición.
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